MTsN 8 Sleman Tindak Lanjuti Program Tahfidz Berdampak melalui Sosialisasi Metode Iqro’

Sleman (MTsN 8 Sleman) – Dalam rangka menindaklanjuti Program Tahfidz Berdampak, MTsN 8 Sleman bekerja sama dengan AMM menyelenggarakan sosialisasi dan penguatan pembelajaran bagi kelas tahfidz. Kegiatan dilaksanakan selama dua hari di Aula MTsN 8 Sleman, yakni Selasa–Rabu (15–16/9/2026). Program ini tidak hanya diarahkan untuk meningkatkan kemampuan membaca dan menghafal Al-Qur’an peserta didik, tetapi juga mempersiapkan mereka agar mampu memberikan manfaat secara langsung kepada masyarakat melalui kegiatan mengajar Iqro’.

Pada hari pertama, Selasa (15/9/2026), kegiatan diikuti oleh peserta didik kelas VIIIA, sedangkan pada hari kedua, Rabu (16/9/2026), sosialisasi dilanjutkan bersama peserta didik kelas IXA. Kegiatan menghadirkan Ust. Rafliyanto, M.Hum. sebagai pemateri yang memberikan penguatan terkait metode pengajaran Iqro’ serta penerapannya dalam pembelajaran membaca Al-Qur’an.

Kepala MTsN 8 Sleman, Agus Sholeh, S.Ag., menyampaikan bahwa Program Tahfidz Berdampak dirancang agar kemampuan yang diperoleh peserta didik tidak berhenti di lingkungan madrasah. “Melalui program ini, anak-anak tidak hanya belajar dan meningkatkan kemampuan membaca Al-Qur’an, tetapi juga diharapkan mampu berbagi ilmu dan memberikan manfaat kepada lingkungan sekitar. Nantinya para murid akan terjun langsung untuk mengajar Iqro’ di SD Negeri Pelemsari dan SD Negeri Bokoharjo,” ungkapnya.

Keterlibatan peserta didik dalam mengajar Iqro’ di kedua sekolah dasar tersebut menjadi bentuk nyata dari semangat tahfidz berdampak. Peserta didik akan mendapatkan pengalaman untuk mengamalkan ilmu yang telah dipelajari sekaligus belajar berkomunikasi, membimbing, dan berinteraksi dengan anak-anak usia sekolah dasar. Dengan demikian, program ini diharapkan dapat menumbuhkan rasa percaya diri, kepedulian, tanggung jawab, serta semangat berbagi ilmu pada diri peserta didik.

Dalam penyampaian materi, Ust. Rafliyanto menjelaskan prinsip dasar metode pengajaran Iqro’ dengan menggunakan pendekatan Iqro’ jilid 1 sampai 6. Pembelajaran dilakukan secara bertahap dengan menekankan kemampuan membaca tanpa mengeja, serta memperhatikan makhorijul huruf melalui pengamatan langsung terhadap posisi dan pergerakan bibir peserta didik.

Pemateri juga memberikan penekanan pada cara mengondisikan peserta didik selama proses pembelajaran. Posisi pengajar dianjurkan berhadap-hadapan langsung dengan siswa agar dapat mengamati pelafalan secara seksama. Penyampaian materi dilakukan secara interaktif dan komunikatif dengan ritme pembacaan yang disesuaikan dengan ketukan sehingga peserta didik lebih mudah mengikuti dan memahami materi.

Materi Iqro’ jilid 1 berfokus pada pengenalan huruf hijaiyah tunggal dengan harakat fathah tanpa mengeja. Pada jilid 2 dan 3, peserta didik mulai dikenalkan dengan huruf sambung, bacaan mad thabi’i, serta variasi harakat kasrah dan dammah. Selanjutnya, jilid 4 dan 5 mencakup tanwin, nun sukun, mim sukun, qalqalah, serta berbagai hukum tajwid, sedangkan jilid 6 diarahkan pada kelancaran membaca ayat Al-Qur’an dengan penerapan tajwid secara langsung.

Kegiatan sosialisasi juga menekankan penerapan sistem CBSA (Cara Belajar Siswa Aktif), baik melalui pembelajaran privat maupun klasikal. Melalui pembekalan tersebut, peserta didik diharapkan memiliki kemampuan dan kesiapan untuk melaksanakan praktik mengajar Iqro’ di SD Negeri Pelemsari dan SD Negeri Bokoharjo. Program Tahfidz Berdampak diharapkan menjadi sarana bagi murid MTsN 8 Sleman untuk mengamalkan ilmu, berbagi kebaikan, serta menghadirkan kebermanfaatan nyata bagi lingkungan dan masyarakat sekitar. (adp)