Sinergi Empat Bidang, MTsN 8 Sleman Matangkan Rencana Kerja dan Anggaran 2026

Sleman (MTsN 8 Sleman) – Penyusunan Rencana Kerja Tahunan (RKT) dan Rencana Kerja Anggaran Madrasah (RKAM) Tahun 2026 di MTsN 8 Sleman tidak hanya menjadi forum penyampaian arahan, tetapi juga menjadi ruang kolaborasi bagi setiap bidang untuk menyusun program kerja yang terarah dan sesuai kebutuhan. Kegiatan yang berlangsung pada Jumat (24/07/2026) di Aula MTsN 8 Sleman ini diikuti oleh Kepala Madrasah, Kepala Tata Usaha, para wakil kepala madrasah, serta tim penyusun program dari masing-masing bidang.

Usai pengarahan dari Kepala MTsN 8 Sleman, seluruh peserta dibagi ke dalam kelompok kerja sesuai bidang, yaitu Kurikulum, Kesiswaan, Sarana dan Prasarana, serta Hubungan Masyarakat (Humas). Setiap tim melakukan diskusi intensif untuk mengevaluasi program yang telah berjalan sekaligus menyusun rancangan program dan kebutuhan anggaran tahun 2026.

Bidang Kurikulum memfokuskan pembahasan pada peningkatan kualitas pembelajaran, penguatan implementasi Kurikulum Merdeka, Kurikulum Berbasis Cinta (KBC), dan pendekatan STEAM, serta pengembangan kompetensi guru melalui berbagai program pelatihan dan pendampingan.

Sementara itu, bidang Kesiswaan menyusun berbagai program pembinaan karakter, pengembangan bakat dan minat peserta didik, kegiatan ekstrakurikuler, layanan bimbingan, serta strategi peningkatan prestasi akademik maupun nonakademik di tingkat kabupaten hingga nasional.

Pada bidang Sarana dan Prasarana, pembahasan difokuskan pada pemeliharaan fasilitas madrasah, pengembangan lingkungan belajar yang aman, nyaman, dan hijau, serta pemenuhan kebutuhan sarana pendukung pembelajaran agar proses pendidikan berjalan lebih optimal.

Adapun bidang Humas merancang berbagai program untuk memperkuat publikasi kegiatan madrasah, meningkatkan komunikasi dengan orang tua dan masyarakat, mengembangkan media informasi digital, serta membangun citra positif MTsN 8 Sleman melalui berbagai inovasi kehumasan.

Wakil Kepala Madrasah Bidang Kurikulum, Muhammad Arwani Munib, S.Th.I., M.Pd., menjelaskan bahwa penyusunan program dilakukan secara partisipatif agar setiap bidang memiliki target yang jelas dan saling mendukung.

“Kami mengawali penyusunan dengan mengevaluasi capaian program sebelumnya, kemudian mengidentifikasi kebutuhan dan menyusun prioritas yang selaras dengan visi madrasah. Dengan demikian, setiap bidang memiliki program yang terukur dan mampu memberikan dampak nyata bagi peningkatan mutu pendidikan,” jelasnya.

Kepala Tata Usaha MTsN 8 Sleman, Aini Maslihatin, S.E., M.M., menambahkan bahwa seluruh usulan program disusun bersamaan dengan perencanaan anggarannya sehingga pelaksanaannya dapat berjalan secara efektif dan akuntabel.

“Setiap bidang menyampaikan kebutuhan program beserta rencana pembiayaannya. Proses ini penting agar RKAM benar-benar menjadi instrumen pengelolaan anggaran yang transparan, efisien, dan sesuai dengan skala prioritas madrasah,” tuturnya.

Kepala MTsN 8 Sleman, Agus Sholeh, S.Ag., mengapresiasi semangat kolaborasi seluruh tim dalam menyusun program kerja. Menurutnya, keterlibatan aktif setiap bidang menjadi kunci lahirnya perencanaan yang berkualitas.

“Penyusunan RKT dan RKAM harus menjadi proses bersama, bukan hanya tanggung jawab satu pihak. Ketika setiap bidang menyampaikan kebutuhan, gagasan, dan targetnya secara terbuka, maka program yang dihasilkan akan lebih realistis, terukur, dan mampu menjawab kebutuhan madrasah serta peserta didik,” ungkapnya.

Melalui penyusunan RKT dan RKAM berbasis bidang ini, MTsN 8 Sleman berharap seluruh program yang akan dilaksanakan selama tahun 2026 tersusun secara sistematis, saling terintegrasi, dan berorientasi pada peningkatan mutu layanan pendidikan. Semangat kolaborasi yang terbangun dalam setiap kelompok kerja menjadi fondasi penting untuk mewujudkan madrasah yang semakin maju, inovatif, dan berdampak bagi masyarakat. (idw)