MTsN 8 Sleman Matangkan Kurikulum melalui Kegiatan Review Tahun Ajaran 2026/2027

Sleman (MTsN 8 Sleman) – MTsN 8 Sleman melaksanakan Review Kurikulum Tahun Ajaran 2026/2027 pada Jumat (19/06/2026) di Aula MTsN 8 Sleman. Kegiatan ini menjadi tahapan penting dalam penyempurnaan dokumen kurikulum sebelum diimplementasikan pada tahun ajaran baru. Hadir sebagai reviewer Ketua Tim 1 Kurikulum dan Kesiswaan Bidang Pendidikan Madrasah Kantor Wilayah Kementerian Agama Daerah Istimewa Yogyakarta, Hj. Anita Isdarmini, S.Pd., M.Hum.

Kegiatan tersebut juga dihadiri Plt. Kepala Seksi Pendidikan Madrasah Kementerian Agama Kabupaten Sleman, Tri Wahyuni, S.Pd., Pengawas Pembina MTsN 8 Sleman, Dr. Girmono, S.Ag., M.A., Ketua Komite MTsN 8 Sleman, Kepala MTsN 8 Sleman, jajaran wakil kepala madrasah, serta tim penyusun kurikulum.

Dalam sambutannya, Kepala MTsN 8 Sleman, Agus Sholeh, S.Ag., menyampaikan bahwa penyusunan kurikulum bukan sekadar memenuhi kelengkapan administrasi, melainkan menjadi fondasi utama dalam penyelenggaraan pendidikan di madrasah. “Kurikulum harus mampu menjawab kebutuhan peserta didik dan perkembangan zaman tanpa meninggalkan nilai-nilai keislaman serta karakter. Karena itu, penyusunannya kami lakukan secara kolaboratif dengan mengacu pada kondisi riil madrasah dan kebutuhan peserta didik,” ujarnya.

Pada sesi review, Wakil Kepala Madrasah Bidang Kurikulum, Muhammad Arwani Munib, S.Th.I, M.Pd. memaparkan dokumen Kurikulum MTsN 8 Sleman Tahun Ajaran 2026/2027 yang mengintegrasikan Kurikulum Merdeka, Kurikulum Berbasis Cinta (KBC), serta pendekatan STEM/STEAM dalam proses pembelajaran. Penyusunan kurikulum diawali dengan identifikasi karakteristik peserta didik, potensi madrasah, kebutuhan lingkungan, hingga analisis tantangan pendidikan sehingga program yang dirancang benar-benar relevan dan berdampak.

Hj. Anita Isdarmini, S.Pd., M.Hum., memberikan apresiasi terhadap proses penyusunan kurikulum MTsN 8 Sleman. Menurutnya, dokumen kurikulum tersebut disusun melalui proses yang sangat baik dengan pembahasan yang sistematis dan mendalam, dimulai dari identifikasi karakteristik peserta didik hingga perumusan program pembelajaran. Ia menilai hal tersebut menunjukkan kesungguhan MTsN 8 Sleman dalam menghadirkan kurikulum yang implementatif dan mampu memberikan dampak positif bagi perkembangan peserta didik.

Ia juga memberikan sejumlah masukan untuk penyempurnaan dokumen agar implementasi kurikulum semakin optimal dan tetap selaras dengan kebijakan Kementerian Agama serta perkembangan pendidikan nasional.

Plt. Kasi Pendidikan Madrasah Kemenag Kabupaten Sleman, Tri Wahyuni, S.Pd., berharap kurikulum yang telah disusun mampu menjadi pedoman dalam menghadirkan pembelajaran yang adaptif, inovatif, dan berpusat pada peserta didik.

Sementara itu, Pengawas Pembina MTsN 8 Sleman, Dr. Girmono, S.Ag., M.A., mengajak seluruh guru untuk menjadikan kurikulum sebagai dokumen yang hidup, yang terus dievaluasi dan dikembangkan sesuai kebutuhan peserta didik.

Kehadiran Ketua Komite MTsN 8 Sleman dalam kegiatan ini menunjukkan dukungan komite terhadap pengembangan kurikulum madrasah. Sinergi antara madrasah dan komite diharapkan semakin memperkuat implementasi kurikulum yang berkualitas, relevan, dan sesuai dengan harapan masyarakat.

Melalui kegiatan review ini, MTsN 8 Sleman semakin memantapkan kesiapan menyambut Tahun Ajaran 2026/2027 dengan kurikulum yang mengintegrasikan penguatan karakter melalui Kurikulum Berbasis Cinta, pembelajaran berdiferensiasi dalam Kurikulum Merdeka, serta pengembangan kreativitas, berpikir kritis, kolaborasi, dan pemecahan masalah melalui pendekatan STEM/STEAM. Diharapkan kurikulum tersebut mampu melahirkan lulusan yang berakhlak mulia, unggul dalam prestasi, serta siap menghadapi tantangan masa depan. (idw)