MTsN 8 Sleman Gelar Uji Publik Kurikulum Tahun Ajaran 2026/2027, Perkuat Sinergi Wujudkan Pembelajaran Berkualitas

Sleman (MTsN 8 Sleman) – MTsN 8 Sleman menggelar Uji Publik Kurikulum Tahun Ajaran 2026/2027 pada Jumat (10/7/2026) di Aula MTsN 8 Sleman. Kegiatan ini dihadiri oleh Plt. Kepala Seksi Pendidikan Madrasah (Kasi Dikmad) Kantor Kementerian Agama Kabupaten Sleman, Tri Wahyuni, S.Pd., Pengawas Pembina MTsN 8 Sleman, Dr. Girmono, S.Ag., M.A., Ketua Komite MTsN 8 Sleman, Drs. H. Iakak Riyanto, seluruh guru dan tenaga kependidikan, perwakilan orang tua peserta didik, serta beberapa siswa MTsN 8 Sleman.

Kepala MTsN 8 Sleman, Agus Sholeh, S.Ag., membuka kegiatan dengan menyampaikan bahwa uji publik kurikulum merupakan tahapan penting dalam penyempurnaan dokumen kurikulum madrasah sebelum diterapkan pada Tahun Ajaran 2026/2027. Menurutnya, kurikulum yang baik harus disusun secara kolaboratif dengan melibatkan berbagai pemangku kepentingan agar mampu menjawab kebutuhan peserta didik sekaligus mengikuti perkembangan kebijakan pendidikan.

“Uji publik ini menjadi momentum untuk memperoleh masukan dan penyempurnaan dari berbagai pihak. Kami berharap kurikulum yang disusun benar-benar menjadi pedoman dalam menghadirkan pembelajaran yang berkualitas, inovatif, serta mampu membentuk peserta didik yang berprestasi dan berkarakter,” ungkap Agus Sholeh.

Selanjutnya, Wakil Kepala Madrasah Bidang Kurikulum, Muhammad Arwani Munib, S.Th.I., M.Pd., memaparkan dokumen Kurikulum MTsN 8 Sleman Tahun Ajaran 2026/2027 yang telah disusun oleh Tim Pengembang Kurikulum. Dalam presentasinya, ia menjelaskan visi, misi, tujuan madrasah, struktur kurikulum, karakteristik pembelajaran, program unggulan, kokurikuler dan ekstrakurikuler, strategi implementasi Science, Technology, Engineering, Arts, and Mathematics (STEAM) serta Kurikulum Berbasis Cinta (KBC), hingga sistem evaluasi pembelajaran yang akan diterapkan pada tahun ajaran baru.

Muhammad Arwani Munib juga menjelaskan berbagai penyempurnaan yang dilakukan berdasarkan hasil review sebelumnya. Masukan dari tim reviewer telah diakomodasi ke dalam dokumen kurikulum sehingga penyusunannya semakin selaras dengan regulasi Kementerian Agama, kebutuhan peserta didik, serta arah pengembangan mutu pendidikan di MTsN 8 Sleman. Ia berharap dokumen yang dipaparkan dapat memperoleh masukan konstruktif dari seluruh peserta uji publik sebelum ditetapkan sebagai pedoman pelaksanaan pembelajaran.

Dalam arahannya, Plt. Kasi Dikmad Kantor Kementerian Agama Kabupaten Sleman, Tri Wahyuni, S.Pd., memberikan apresiasi kepada MTsN 8 Sleman, khususnya Tim Pengembang Kurikulum, atas kerja keras yang telah dilakukan. Ia menyampaikan rasa bangganya karena revisi dokumen kurikulum pascareview dapat diselesaikan dalam waktu yang relatif singkat dengan hasil yang maksimal.

“Saya menyampaikan apresiasi kepada seluruh Tim Pengembang Kurikulum MTsN 8 Sleman. Proses revisi setelah review dapat diselesaikan dengan cepat, namun kualitas dokumen yang dihasilkan tetap sangat baik. Ini menunjukkan adanya kerja sama, komitmen, dan semangat yang luar biasa dari seluruh tim,” ujar Tri Wahyuni.

Tri Wahyuni juga mengingatkan bahwa kurikulum merupakan jantung penyelenggaraan pendidikan di madrasah. Oleh karena itu, implementasinya harus dilakukan secara konsisten dengan menghadirkan pembelajaran yang aktif, menyenangkan, berpusat pada peserta didik, serta selaras dengan kebijakan Kementerian Agama.

Selanjutnya, Pengawas Pembina MTsN 8 Sleman, Dr. Girmono, S.Ag., M.A., memberikan masukan terhadap dokumen kurikulum yang telah dipaparkan. Ia mengapresiasi kelengkapan dokumen serta berbagai penyempurnaan yang telah dilakukan oleh Tim Pengembang Kurikulum. Menurutnya, penyusunan kurikulum hendaknya tidak hanya memenuhi aspek administratif, tetapi juga mampu menjadi pedoman yang aplikatif bagi guru dalam melaksanakan proses pembelajaran.

Dr. Girmono berharap seluruh masukan yang disampaikan dalam uji publik dapat menjadi bahan penyempurnaan akhir sebelum kurikulum disahkan. Ia juga mendorong seluruh guru untuk memahami isi dokumen kurikulum sehingga implementasinya di kelas dapat berjalan secara optimal dan memberikan dampak positif terhadap peningkatan mutu pendidikan di MTsN 8 Sleman.

Mewakili orang tua peserta didik dan masyarakat, Ketua Komite MTsN 8 Sleman, Drs. H. Iakak Riyanto, menyampaikan dukungan penuh terhadap pengembangan kurikulum madrasah. Menurutnya, keterlibatan komite, orang tua, dan masyarakat dalam uji publik merupakan bentuk sinergi yang sangat penting untuk mewujudkan pendidikan yang berkualitas.

“Kami mengapresiasi keterbukaan MTsN 8 Sleman dalam melibatkan berbagai unsur pada penyusunan kurikulum. Semoga kurikulum yang telah disusun mampu menjawab tantangan zaman sekaligus memperkuat karakter peserta didik sesuai nilai-nilai madrasah,” tutur Iakak Riyanto.

Melalui pelaksanaan uji publik ini, MTsN 8 Sleman menegaskan komitmennya untuk terus meningkatkan mutu pendidikan melalui penyusunan kurikulum yang adaptif, partisipatif, dan berorientasi pada kebutuhan peserta didik. Masukan dari seluruh pemangku kepentingan diharapkan semakin menyempurnakan dokumen kurikulum sehingga siap menjadi pedoman pelaksanaan pembelajaran pada Tahun Ajaran 2026/2027. (adp)