Tingkatkan Kompetensi, Kepala MTsN 8 Sleman Ikuti Penguatan Implementasi Pendidikan Karakter Pendidikan Khas Jogja

Sleman (MTsN 8 Sleman) – Kepala MTsN 8 Sleman mengikuti kegiatan Penguatan Implementasi Pendidikan Karakter melalui Pendidikan Khas Jogja (PKJ) pada Rabu (4/11/2026) di SMP Global Cahaya Bangsa Sleman. Kegiatan ini diselenggarakan bersama Musyawarah Kerja Kepala Sekolah (MKKS) SMP/MTs Kabupaten Sleman sebagai upaya memperkuat pemahaman dan penerapan pendidikan karakter di lingkungan satuan pendidikan.

Kegiatan tersebut dihadiri oleh Kepala Dinas Pendidikan Kabupaten Sleman beserta kepala bidang dan jajaran terkait. Turut hadir para kepala sekolah dan madrasah anggota MKKS SMP/MTs Kabupaten Sleman. Kehadiran para pimpinan satuan pendidikan ini menjadi bentuk komitmen bersama dalam mendukung penguatan pendidikan karakter sebagai bagian penting dari proses pendidikan.

Dalam kegiatan tersebut, hadir tiga narasumber yang memberikan penguatan materi terkait Pendidikan Khas Jogja. Ketiga narasumber tersebut adalah Prof. Dr. Suwarno, M.Pd., Drs. Kristya Mintarja, M.Ed., serta Dr. Ir. Arif Bintoro Johan, M.Pd., MCE., MCF. Para narasumber menyampaikan wawasan dan perspektif mengenai pentingnya pendidikan karakter yang berakar pada nilai-nilai budaya dan kearifan lokal Yogyakarta.

Pendidikan Khas Jogja menjadi salah satu upaya untuk menanamkan nilai-nilai luhur budaya Yogyakarta dalam kehidupan peserta didik. Melalui pendekatan pendidikan yang berlandaskan kearifan lokal, sekolah dan madrasah diharapkan mampu membentuk generasi yang tidak hanya unggul dalam pengetahuan dan keterampilan, tetapi juga memiliki kepribadian, tata krama, serta kepedulian terhadap lingkungan sosial dan budaya.

Kepala MTsN 8 Sleman, Agus Sholeh, S.Ag., menyampaikan bahwa penguatan Pendidikan Khas Jogja menjadi bekal penting bagi madrasah dalam mengembangkan pendidikan karakter yang selaras dengan nilai-nilai budaya lokal. Menurutnya, pendidikan tidak hanya berorientasi pada pencapaian akademik, tetapi juga harus mampu membentuk peserta didik yang memiliki unggah-ungguh, tata krama, rasa hormat, kepedulian, dan tanggung jawab.

“Melalui Pendidikan Khas Jogja, kita diingatkan kembali bahwa nilai-nilai luhur budaya harus menjadi bagian dari kehidupan sehari-hari peserta didik. Madrasah memiliki peran strategis untuk menanamkan karakter tersebut melalui pembelajaran, pembiasaan, dan keteladanan. Harapannya, anak-anak tidak hanya cerdas secara intelektual, tetapi juga memiliki kepribadian yang baik serta mampu menjaga dan melestarikan budaya Yogyakarta,” ungkap Agus.

Penguatan implementasi PKJ juga menjadi momentum bagi para kepala sekolah dan madrasah untuk menyelaraskan program pendidikan karakter dengan kondisi serta kebutuhan masing-masing satuan pendidikan. Nilai-nilai budaya lokal diharapkan tidak hanya disampaikan sebagai pengetahuan, tetapi juga diwujudkan melalui pembiasaan dan keteladanan dalam kehidupan sehari-hari di lingkungan sekolah maupun masyarakat. (adp)